الممثل الرسمي للمركز العربي الأوربي بالإمارات يزور مركز العين للتدريب والتأهيل

كتب : علاء حمدي

قام المستشار الدكتور خالد السلامي عضو الأمانة العامة للمركز العربي الأوربي لحقوق الإنسان والقانون الدولي وممثل رسمي للمركز في دولة الإمارات العربية المتحدة بزيارة مركز العين للتدريب والتأهيل، وذلك في يوم الخميس، الموافق السابع عشر من شهر أبريل الجاري، كان له الشرف بزيارة ثانية إلى مركز العين للتدريب والتأهيل، حيث استقبله بكل حفاوة الأستاذ ناصر بن علي مكتوم الشريفي، مؤسس ورئيس مجلس الإدارة. وقدم الشكرًا للأستاذ ناصر على كرم الإستقبال ودفء الضيافة، ولقاءه المثمر الذي جمعهم بمناقشة مسودة العمل المشترك بين المركز وجمعية أهالي ذوي الإعاقة لضمان تقديم أفضل الخدمات والبرامج التأهيلية.

وسلط الدكتور خالد السلامي، الضوء علي الخدمات الأساسية التي يقدمها مركز العين للتدريب والتأهيل حيث تتضمن تلك الخدمات علي التالي :”  تماشيًا مع سياسة دولة الإمارات العربية المتحدة لتعزيز إدماج قضايا الإعاقة في مختلف مجالات الحياة، ينظم المركز أنشطة مشتركة منتظمة مع المدارس العامة لتعزيز التفاعل بين طلاب المركز والمدارس. كما يشارك طلاب المركز في الفعاليات الوطنية والدينية

تؤكد الدراسات الحديثة أهمية رياضة ركوب الخيل لأشخاص ذوي الهمم، لا سيما في حالات الشلل الدماغي والتوحد، وتشير الدراسات إلى التأثير الإيجابي لركوب الخيل على الوضع النفسي والجسدي والعاطفي والإجتماعي لهم. ومن أجل هذا الهدف انشأ المركز مضمار خاص للخيول في الحديقة المفتوحة وينظم نشاط ركوب الخيل تحت إشراف متخصصي المركز

تشير الدراسات الحديثة إلى أهمية التحفيز الحسي في تحسين تواصل الأطفال المصابين بالتوحد وأولئك الذين يعانون من إضطراب التكامل الحسي مع العالم الخارجي، وزيادة الإنتباه والتخفيف من فرط النشاط ولهذا الغرض يحتوي المركز على قاعة متخصصة مجهزة بالمحفزات الحسية، حيث يقضي الطلاب فترة يومية في القاعة تحت إشراف متخصص.

في إطار ضمان أجواء من المرح والسعادة للطلاب النهاريين، قام المركز بإنشاء وتطوير مدينة ترفيهية ممتعة داخل المدرسة (كيدز إريا) التي تشمل مجموعة من الألعاب الهوائية والنطاطات (الترامبولين) والأراجيح والزحاليق والحيوانات، وذلك في أجواء مليئة بالموسيقى والمرح.

يُعد اللعب بالرمل من الأنشطة الترفيهية والتعليمية التي تساعد على الإسترخاء وتنمية المهارات التخيلية حيث يتعلم الطفل من خلالها تشكيل الوحدات والتعرف على الأشكال والأسماء والأحجام، بالإضافة إلى تطوير التنسيق البصري والحركي، كما يمكن للعب بالرمل أن يساهم في تنمية المهارات اللغوية والإجتماعية من خلال التفاعل مع الآخرين، وقد تم تخصيص منطقة داخل الحديقة المفتوحة وتجهيزها بالأدوات والمواد اللازمة للعب بالرمل.

تُسهم السباحة وألعاب الماء في تعزيز الصحة البدنية وتشجيع التفاعل والتعاون بين الأقران داخل حوض السباحة. ولهذا الغرض، يحتوي المركز على مسبحين وألعاب مائية، أحدهما مخصص للكبار والآخر للأطفال، حيث تم تجهيزها بألعاب ومعدات لممارسة الألعاب المائية الترفيهية. بالإضافة إلى ذلك، قام المركز بتطوير خدمات الساونا والتدليك الحراري والعلاج بإستخدام الطين المغربي ويتم تنظيم النشاط وتنفيذه تحت إشراف مدربين ومتخصصين في الألعاب

يوفر المركز للطلاب فرصة لتطوير مهارات الحاسوب لأغراض تعليمية أو ترفيهية حيث يحتوي المركز على قاعة مجهزة للتدريب والتطبيق وتنمية المهارات في إستخدام الحاسوب، البرامج والمواقع كما يشجع المركز المشاركة من خلال تنظيم المسابقات.

تؤكد الدراسات التأثير الإيجابي على الصحة النفسية للأشخاص أصحاب الهمم من خلال تفاعلهم مع الحيوانات الأليفة. ولهذا الغرض، تم إنشاء حديقة حيوانات مصغرة في المركز، تضم مجموعة من الحيوانات الأليفة مثل :السلاحف، الطيور، الطواويس، الخيول، الأرانب، النعام، الأغنام، البط وغيرها، حيث يتفاعل الأطفال مع الحيوانات ويقومون بإطعامها.

حاليًا، يرتبط المركز بشراكة مهنية مع حديقة حيوان سان دييغو في أمريكا لتطوير برنامج علاجي بإستخدام التفاعل مع الحيوانات، بالإضافة إلى ذلك قام المركز بتطوير تقنية الفيديو للحيوانات كأدوات تعليمية وترفيهية وعلاجية لعرضها في الفصول الدراسية والبيئة السكنية.

يهدف النشاط إلى تطوير معلومات ومعرفة الطلاب عن المعالم التاريخية والثقافية في البلاد. ولتحقيق ذلك ينظم المركز رحلات وزيارات لأماكن مختارة مثل السوق المركزي، القلاع التاريخية، المصانع، الملاعب، وغيرها.

من المعروف أن ركوب الدراجات يساهم في بناء الجسم ويعزز الثقة بالنفس ويشجع على المنافسة. ولهذا الغرض يقدم المركز تدريبات وممارسة لركوب الدراجات تحت إشراف مدرب متخصص على مضمار الدراجات في المركز، ويملك المركز العشرات من الدراجات لهذا الغرض.

يهدف النشاط إلى تعزيز إرتباط الطفل بالأرض والطبيعة وتنمية إحساسه بالقيمة الذاتية من خلال المشاركة في أنشطة البستنة والزراعة. ولتعزيز روح المنافسة بين الطلاب، يتم تخصيص وحدة زراعية صغيرة لكل طالب، تحمل اسمه، للزراعة والعناية والإهتمام.

تماشيًا مع رسالة المركز في تحقيق السعادة والأمان والرفاهية للأشخاص ذوي الهمم، يحتوي المركز على حديقة واسعة مغطاة بالعشب مزودة بالعشرات من الألعاب الفردية والجماعية، ومسار للجري، وألعاب مفتوحة يمارسها الطلاب تحت إشراف المدربين والمشرفين، بالإضافة إلى ذلك ينظم المركز رحلات جماعية إلى الحدائق العامة والشواطئ والمراكز التجارية وأماكن الترفية الأخرى.

يحرص المركز على تطوير الإبداع بين جميع الطلاب، ويشجع مشاركتهم في مجالات الموسيقى والفن والرسم والأنشطة الأخرى التي تساهم في التعبير عن قدراتهم وتحفيز روح التنافس الإبداعي والتفوق حيث يتم الإشراف على تطوير هذه المهارات من قبل فريق من المتخصصين في مختلف المجالات.

يعد المسرح من الطرق المهمة التي يمكننا من خلالها مساعدة الأطفال أصحاب الهمم على التعبير عن مشاعرهم الحسية والنفسية. من خلال المسرح، يعبرون عن علاقتهم بالمجتمع حيث يساعد المسرح في بناء شخصية الطفل ويعزز علاقته بأصدقائه ومجتمعه ومعلميه وجميع العاملين الذين يتعاملون مع الطفل.

الإقامة الداخلية:

ماضون معًا نحو شراكة قوية تحقق طموحات أصحاب الهمم وتمكنهم من العيش بكرامة ومشاركة فعالة في المجتمع.

تعتبر الإقامة الداخلية ركن أساسي من خدمات المركز يتميز بمستويات فندقية عالية المستوى أمنه موزعه على شكل أسر مصغره ضمن أقسام متعدده في محيط مبنى يشتمل على ثلاث طوابق يمتاز بمواصفات الأمن والسلامة وأجواء أسرية من خلال الأمهات البديلة والمشرفين المختصين حيث تخضع الغرف للمراقبة المرئية على مدار الأربع وعشرين ساعة ويتك تنظيم الحياة اليومية المقيمين من خلال جدول يتضمن حسب تنظيم زمن لمراحل المسيره اليومية من معيشه ونوم وأنشطة و فصول دراسية كما انه يتم توزيع الطلاب في غرف النوم كل حسب الفئة العمرية والتشخيص و الجنس كما أن وحدة الإقامة الداخلية ترتقي بأركانها المتنوعة ضمن سلسلة مترابطة تهدف الى توفير جميع المستجدات التى تسعدهم.

التأهيل الطبي المساند:

يعتبر التاهيل الطبي المساند أحد المدخلات الأساسية في تنظيم برامج التاهيل لذوي الإعاقة، حيث يهدف البرنامج إلى مواجهة القصور الجسدي والوظيفي واللغوي المرتبط بالإعاقة وذلك من خلال مداخلات تستهدف الحد من تفاقم القصور والعمل على إستثمار القدرات المتبقية وتنميتها بما يفيد في بناء حياة مستقلة قدر الإمكان، ويحتل مركزنا موقع الريادة في هذا المجال وذلك من خلال إستخدام الأجهزة الحديثة ذات التكنولوجيا العالية في تنفيذ الإجراءات التي يقوم على تنفيذها نخبة من المتخصصين المؤهلين في مختلف ميادين التاهيل الطبي المساند.

التربية الخاصة:

التربية الخاصة : هي مجموعة الإجراءات والتدابير المتلائمة والهادفة إلى تنمية المهارات المعرفية والادراكية والسلوكية المناسبة لظروف القصور المرتبط بالإعاقة، ويتم تقديم خدمات التربية الخاصة في المركز، إعتمادًا على نتائج التشخيص والتقييم التي ينفذها فريق من المتخصصين والمؤهلين حسب فئات الإعاقة ومستوياتها وحاجاتها في إطار التخطيط الفردي.

إضطراب التوحد:

إضطراب التوحد : هو حالة مرتبطة بنمو الدماغ تؤثر على قدرة الشخص المصاب من التعرف على الآخرين والتعامل معهم، مما يسبب مشاكل في التفاعل والتواصل اللغوي والإجتماعي.

يشمل الإضطراب أيضًا أنماط سلوك محدودة ومتكررة، يبدأ إضطراب التوحد في سن الطفولة المبكرة ويسبب مشاكل على مستوى الأداء الإجتماعي .من المعروف أنه لا يوجد علاج نهائي لإضطراب التوحد حتى الآن، ولكن التدخل المبكر المكثف قد يحدث فرقًا كبيرًا في حياة العديد من الأطفال.يقدم مركز العين برامج علاجية متكاملة ومتقدمة تهدف إلى تطوير مهارات التواصل والسلوك لدى الأطفال المصابين بإضطراب التوحد، مع التركيز على تقديم الدعم النفسي والتأهيلي للأسر. يُعتمد في المركز على أساليب علاجية قائمة على أحدث الأبحاث والابتكارات، ليكون نقطة تحول حقيقية في حياة الأطفال وعائلاتهم، مما يعزز من قدرتهم على الإندماج الإجتماعي وتحقيق أقصى إمكانياتهم.

الإعاقة الذهنية:

الإعاقة الذهنية: هي حالة تأخر في مستوي الاداء الذهني خلال فترة نمو الطفل، مما يؤدي إلى إضطرابات معينة في الوظائف الطبيعية وحياة الطفل، وتختلف حسب شدة الحالة من حالات خفيفة، متوسطة، شديدة، وشديدة جدًا، ونتيجة لذلك تؤثر بشكل كبير على مستوى الإدراك، الذكاء، الفهم، اللغة، النطق، الحركة، والتعلم البطيء لدى الطفل المصاب.

(CP) الشلل الدماغي:

هو اسم عام وشامل للنتائج المترتبة عن خلل أو ضررفي خلايا الدماغ في طور النمو ويكون علي درجات مختلفة من الإضطرابات في قدرات الطالب الحركية الإدائية وقد يكون مصاحبًا للإضطرابات الحسية وتدني في مستوي الذكاء وإضطراب في غالب اعضاء الجسم الوظيفية وله اسباب عديدة قبل الولادة واثناء الولادة وبعد الولادة وتختلف درجتة حسب مناطق الخلايا المصابة بالدماغ .

غالبًا ما تكون إضطرابات الحركة التي تحدث في المرضى المصابين بالشلل الدماغي مصحوبة باضطرابات حسية، إدراك حسي، إدراك معرفي، تواصل وسلوك. لا يوجد علاج لأي من أنواع الشلل الدماغي المتعددة، ومع ذلك فإن التدخلات الطبية عادة ما تكون محدودة للوقاية من المضاعفات الناتجة عن تأثيرات الشلل الدماغي.

ويذكر انه منذ تأسيسه يواصل مركز العين تطوير برامجه التعليمية والسلوكية والتأهيلية لتتناسب مع ثقافة الإمارات العربية المتحدة. واليوم يخدم المركز حوالي 200 طفل وراشد من جميع أنحاء الإمارات ودول مجلس التعاون الخليجي والوطن العربي . ومع الطلب المتزايد على خدماتنا المتميزة، تم توسعة بناء المركز علي طراز عالمي المستوى وفقًا للمعايير الدولية بقدرة استيعابية تصل إلى 500 طالبًا أو أكثر.

سيكون المركز منارة أمل للأفراد (أصحاب الهمم ) وعائلاتهم في الإمارات ودول مجلس التعاون الخليجي والوطن العربي .

يقدم المركز بيئة داعمة ومجهزة بأحدث التقنيات الحديثة لتلبية احتياجات جميع الأفراد، مع التركيز على تطوير مهاراتهم وتحقيق إمكاناتهم الكاملة، نحن ملتزمون بتقديم خدمات شاملة تلهم الأمل وتعزز

المستشار الدكتور خالد السلامي . رئيس مجلس إدارة جمعية أهالي ذوي الإعاقة عضو الأمانة العامة للمركز العربي الأوربي لحقوق الإنسان والقانون الدولي وممثل رسمي للمركز في دولة الإمارات العربية المتحدة كما. حصل على “جائزة أفضل شخصيه تأثيرًا في الوطن العربي ومجتمعية داعمه ” لعام 2024 حصل المستشار الدكتور خالد السلامي – سفير السلام والنوايا الحسنة وسفير التنمية ورئيس مجلس إدارة جمعية أهالي ذوي الإعاقة على جائزة الشخصية المؤثره لعام 2023 فئة دعم أصحاب الهمم .

وحاصل أيضًا! على افضل الشخصيات تأثيرًا في الوطن العربي لعام 2023 ؛ ويعد” السلامي “عضو إتحاد الوطن العربي الدولي وعضو الأمانة العامة للمركز العربي الأوربي لحقوق الإنسان والقانون الدولي .والممثل الرسمي للمركز في دولة الإمارات العربية المتحدة كما حاصل على “جائزة أفضل شخصية مجتمعية داعمه “وذلك لعام 2024 وعضو في المنظمه الامريكيه للعلوم والأبحاث.ويذكر أن ” المستشار خالد “هو رئيس مجلس ذوي الهمم والإعاقة الدولي في فرسان السلام وعضو مجلس التطوع الدولي وأفضل القادة الإجتماعيين في العالم لسنة 2021.